教育领域书籍推荐

一、教育基本理论

1.教育漫话作者：约翰·洛克出版社：教育科学出版社出版时间：2011-03ISB：9787504154523简介：本书是洛克的处女作，其以漫话的形式阐述教育理论与实践问题，是世界教育名著之一。全书分为上下两篇，上篇主要论述“智慧与德行”的培养，下篇主要论述“绅士的成长”，旨在使“绅士”兼有“德行、智慧、礼仪和学问”四种品质。

2.教育人类学作者：费孝通、王丙权出版社：江苏教育出版社出版时间：2010-04ISB：9787549904460简介：本书是两位作者在各自研究工作中积累的有关教育人类学方面的论文和调查报告的集结，内容涉及中国教育的诸多方面。同时，作为人类学分支学科的教育人类学在我国尚处于起步阶段，本书的出版将有助于该学科的发展。

二、教育心理学

1.教育心理学作者：皮连生出版社：上海教育出版社出版时间：2011-04ISB：9787544430658简介：本书为“大夏书系·心理”中的一本。分为“理论探讨”、“学习心理”、“分类学习”、“有效教学”四编，从多个角度和层面阐述教与学的心理规律，旨在帮助广大中小学教师确立正确的学生观、教学观和评价观。

2.儿童心理学

作者：皮亚杰

出版社：商务印书馆

出版时间：2015-08

ISB：9787100113997

简介：本书是皮亚杰早期的一部论文集，共有二十篇论文。从内容上看，大致可分为三类：第一类是关于儿童对物体的大小距离和体积概念的发展；第二类是关于儿童的逻辑思维的发展；第三类是关于儿童的记忆的发展。这些论文都是从不同侧面描述儿童心理发展特点和规律的重要研究成果。

三、课程与教学论

1.课程与教学的基本原理作者：拉尔夫·泰勒出版社：中国轻工业出版社出版时间：2014-01ISB：9787501995657简介：本书被视为现代课程与教学理论的奠基之作，它勾画了一种以教育目的及实现指导整个课程编制过程的课程设计原理。作为现代课程理论的基石，它不仅对美国的课程编制产生过深刻影响，而且对世界各国课程理论及课程编制也有重大影响。

2.有效教学方法

作者：加里·D. 鲍里奇（Gary D. Borich）著，易东平译。加里·D. 鲍里奇（Gary D. Borich），美国伊利诺伊州立大学博士，执教于加利福尼亚州立大学洛杉矶分校。主要研究方向包括课程开发、有效教学、教育评价等。易东平，西南师范大学比较教育专业研究生毕业，现为湖北第二师范学院教授、教育与心理科学系主任，主要从事课程与教学论研究。译有教学方法——应用认知科学原理帮助学生学习（华东师范大学出版社2008年版）。加里·D. 鲍里奇博士是美国伊利诺伊州立大学博士，执教于加利福尼亚州立大学洛杉矶分校。主要研究方向包括课程开发、有效教学、教育评价等。他曾在美国的多所中学和学院任教多年，获得多项教学成果和荣誉奖项。他还发表了多篇学术论文和著作，对于推动美国乃至全球的教育改革产生了积极的影响。

出版社：江苏教育出版社

出版时间：2002-12-1版次：2002年12月第1版印次：2002年12月第1次印刷ISB：9787534333596开本：32开装帧：平装字数：375千字纸张：胶版纸所属分类：图书 u003e 教育 u003e 教育理论定价￥38.50印刷时间：2016-09-01

简介：有效教学方法将帮助你掌握扎实的教育学基本功；了解教育教学的最新理论和实践；分享前沿的科研成果；拓展学术视野；适应今天的教育改革大潮。该书对于提升教师的教学水平、提高教育教学质量具有积极的指导意义和参考价值。同时，本书也可以作为广大教师和教育管理工作者的有益读物。